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TALLER EL JUEGO Y LAS MENTIRAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA

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Fecha y hora

Ubicación

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Parque del Conocimiento.

Posadas, Misiónes

Argentina

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Descripción del evento

Descripción

En el marco del II Congreso Infancia y Cultura Territorios para pensar las infancias. " Mirar el mundo como los niños que fuimos" se realizará el

TALLER “El Juego y las mentiras didácticas en el aprendizaje de la Música

a cargo Pepa Vivanco

Miércoles 13 de Junio de 9:00 a 12:00 hs.

Destinatarios: Docentes Todos los niveles, Bibliotecarios, Gestores Culturales, Teatreros, Músicos, Estudiantes e interesados en la temática.

Modalidad: Presencial

CUPO LIMITADO

DESCRIPCION del TALLER

El Taller propone experimentar estrategias y recursos para una buena técnica vocal o instrumental, para acceder a los no partitura y para producir belleza, integración grupal y libertad.

Los andamiajes de creencias y prejuicios en las planificaciones y evaluaciones.

La clase de música es una aventura de ponerse a explorar rítmicas y ver todas las variedades que encontrás. Allí recibís alimento. Tenés un docente que cuando te ve con hambre, cuando te ve buscando algo que no encontrás, te tira una punta.

La tradición pedagógica establece que, como el alumno no sabe nada, el maestro hace y el alumno copia. Así era la antigua clase de música. Un maestro actual pone la música, deja hacer y sobre lo que hacen los chicos, trabaja. Deja explorar a cada persona, organiza esa exploración y da información sobre lo que ocurre. En este momento, todas las teorías educativas sostienen que la persona activa aprende mucho más rápido, aunque muy pocas veces se lleva a la práctica.”

La pedagogía avanzó ylo que antes se trabajaba en base a la repetición, ahora se trata de modificar en la conducta de la persona lo que provocó ese síntoma que es la desafinación. Y es muy diversa la forma de provocar los cambios.

Las técnicas actuales, entrenan todos los mecanismos de la creatividad y la persona aprende a pensar conectado a lo que siente. El pensamiento más alto, artístico y científico, tiene que ver con este tipo de funcionamiento que logra integrar aspectos racionales y emocionales. En casi todos los lugares donde hay nivel de excelencia educativa las actividades creativas son fundamentales, incluso para lograr un buen matemático.

CV de TALLERISTA

Pepa Vivanco


Nació en Buenos aires en 1949. Se formó en la música con Violeta Gainza y en el CollegiumMusicum de Buenos Aires Estudio en Argentina y Alemania con becas en Música Antigua, Composición y Pedagogía

Actividad como maestra y capacitadora docente en jardines, escuelas primarias y secundarias, Universidades de Buenos Aires y Rosario, en la Escuela de Música Popular de Avellaneda, organismos del gobierno, ONG, organizaciones gremiales, populares y privadas. Para distintos sectores sociales. En las provincias de la Argentina y en Latinoamérica.

Libros

  • “Exploremos el sonido”, Ed. Ricordi
  • “La música está conmigo”, Ed. Guadalupe
  • “Zapadas y ocurrencias” (con Eric Giles), Ed. Ricordi
  • “En música independencia” (con Violeta de Gainza), Ed. Lumen

Colaboración en libros, revistas y ediciones pedagógicas

Discografía

  • “Y puedo querer” (canciones propias)
  • “Ni hay peligro”, (canciones propias)
  • “Fadeiros” (3 cds)

Colaboración en discografía para niños

Recitales

  • Con sus propios temas
  • Con el grupo “Fadeiros”
  • Con el grupo “A canto pelado”
  • Como invitada en distintas formaciones, como flautista y cantante
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