Simposio INTERNACIONAL de Neurodiversidad e Inclusión

TEA MyD (Movimiento y Desarrollo)

I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE NEURODIVERSIDAD E INCLUSIÓN - "El desafío de aceptar las diferencias como una oportunidad"
BARILOCHE 2020

Hotel Nevada

Este Simposio surge desde la necesidad de poder llegar a la mayor cantidad de personas a lo largo y ancho del país, buscando concientizar a la población para lograr una verdadera Inclusión. 
El concepto actual de neurodiversidad se basa en la ciencia. Sabemos a través de de diferente estudios que existen algunas diferencias entre los niños/as con dificultades de aprendizaje y de atención y sus compañeros. Esas diferencias aparecen en la forma en que está “conectado” el cerebro, y en cómo funciona para apoyar el pensamiento y el aprendizaje. La visión de la neurodiversidad es que las diferencias cerebrales son normales. Y que los chicos que las tienen son tan normales como los chicos que no las tienen. Esta idea puede ayudarlos (y a su entorno) a entender sus dificultades como diferencias, en lugar de deficiencias.
Al referirnos a los tratamientos, intervenciones o enseñanzas que recibe una persona, muchas veces perdemos de vista el entorno o contexto en el que esta inmerso. La mayoría de las veces es justamente este mapa que gira a su alrededor el cual determina la trayectoria de su desarrollo o la adquisición de las diferentes herramientas o habilidades de las que pueda apropiarse. Este mapa mental que se concretiza por medio de personas, lugares, entidades, profesionales, etc. 
Si pensamos en el termino de inclusión podemos definirla como una sinfonía de relaciones cognitivas, sociales y afectivas complejas que se deben afinar a la perfección para no exponer a las personas con autismo al fracaso y a una perdida inmediata y peligrosa de la autoestima de cada uno. Pero para poder llegar a lograr una verdadera cultura inclusiva debemos concientizarnos y comprometernos como individuos y ciudadanos desde nuestro lugar, respetando siempre el espacio que a cada uno le toca. 
Lo que es un hecho observable es que la demanda en el sistema educativo y de salud es creciente, donde cada día se logra mayor apertura para los modelos de inclusión escolar y de intervención profesional de las personas. Este es un gran desafío para la comunidad en su totalidad. 
La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes apropiada. 
Más que el tipo de institución educativa a la que asisten los niño/as, tiene que ver con la calidad de la experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución y de la sociedad.
Pensemos en una Inclusión que vaya de lo micro a lo macro, en donde esa persona pueda empezar a sentirte valorada, respetada o simplemente parte de u contexto que la rodea.
Por todo lo expuesto consideramos que la información e incluso la formación especializada es tan importante en estas circunstancias.
Recorramos este camino, propiciemos ámbitos para generar grupos de pertenencia, escuchemos a todas las personas, observemos, preguntemos, seamos los andamios para que ellas puedan decidir dónde y con quienes se sienten más cómodas. 
Se abordaran diversos temas, Todos expuestos por profesionales de diversas áreas y con una gran trayectoria y reconocimiento en lo que concierne a la temática en cuestión. 
En definitiva, buscamos que se puedan CREAR PUENTES entre todos los actores involucrados y que todos juntos pensemos en esa persona, en donde se sentirá más importante, más amado, respetado y valorado, teniendo en cuenta que ante todo es una PERSONA.

TEMAS:•	Neurodiversidad: del concepto a la práctica.
•	El Autismo hoy: interrogantes que nos desafían.
•	Análisis funcional del lenguaje en personas con Síndrome de Down
•	Inclusión Educativa, las barreras como oportunidad 
•	De los equipos que acompañan trayectorias escolares, desde una mirada inclusiva 
•	El juego como herramienta fundamental. ¿Qué pasa en los recreos? 
•	Estrategias para manejar conductas en un salón de clases 
•	Apoyos para fortalecer la comprensión y el aprendizaje de nuevas habilidades 
•	Inclusión Ludomotriz. Principios básicos del modelo de intervención AMYDI

PROGRAMA:DÍA 1 (15/05):<ul><li>16:00 hs. a 16:30 hs. - Acreditación</li><li>16:30 hs. a 17:25 hs - Lic. Matías Cadaveira </li></ul>Neurodiversidad: del concepto a la práctica<ul><li>17:30 hs. a 18:25 hs. - Lic. Marcela Menassé</li></ul>El Autismo hoy: interrogantes que nos desafían<ul><li>18:30 hs. a 19:00 hs. - Coffee Break</li></ul><ul><li>19:00 hs. a 19:55 hs. - Mgt. Elizabeth López Miranda </li></ul>Análisis funcional del lenguaje en personas con Síndrome de Down<ul><li>20:00 hs. a 20:55 hs. - Mgt. Silvina Corso.</li></ul>Inclusión Educativa, las barreras como oportunidad <ul><li>21:00 hs. a 21:15 hs - Mesa redonda de expositores </li></ul>Intercambio de miradas y espacio de preguntas<ul><li>21:15 hs. - Finalización.</li></ul>DíA 2 (16/05):<ul><li>08:30 hs. a 09:30 hs. - Acreditación</li><li>09:30 hs. a 10:25 hs - Mgt. Silvina Corso</li></ul>De los equipos que acompañan trayectorias escolares, desde una mirada inclusiva <ul><li>10:30 hs. a 11:25 hs. - Lic. Maximiliano Lombardo </li></ul>El juego como herramienta fundamental. ¿Qué pasa en los recreos? <ul><li>11:30 hs. a 12:00 hs. - Coffee Break </li><li>12:05 hs. a 12:30 hs. - Presentación de Libro </li></ul>Lic. Matías Cadaveira“Autismo. Guía para padres y profesionales” (Editorial Paídos)Avances del nuevo libro &quot;Autismo en la escuela: + formas de aprender &quot;Sorteo de ejemplares. <ul><li>12:35 hs. a 13:30 hs. - Lic. Marcelo Biasatti </li></ul>Inclusión Ludomotriz. Principios básicos del modelo de intervención AMYD<ul><li>13:30 hs. a 14:30 hs. - Almuerzo </li><li>14:30 hs. a 15:25 hs - Mgt. Elizabeth López Miranda</li></ul>Estrategias para manejar conducta en un salón de clases <ul><li>16:30 hs. a 17:00 hs. - Presentación de Libro </li></ul>Lic. Marcela Menassé“Los Autismos. Una ventana a la Neurodiversidad” (Editorial Lugar) Sorteo de ejemplares. . <ul><li>15:30 hs. a 16:25 hs. - Lic. Matías Cadaveira</li></ul>Apoyos para fortalecer la comprensión y el aprendizaje de nuevas habilidades <ul><li>17:00 hs. a 17:30 hs. - Mesa redonda de expositores </li></ul>Intercambio de miradas y espacio de preguntas<ul><li>18:00 hs. - Finalización.</li></ul>

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