Segundo encuentro latinoamericano de enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes

“Intercambio y cooperación para la capacitación de profesores y el desarrollo de materiales didácticos”

1. Presentación y objetivos

Entre las principales conclusiones del Primer Encuentro (septiembre 2015), se planteó la necesidad de planear acciones que permitan un mayor y más fluido intercambio entre instituciones educativas latinoamericanas y de éstas, a su vez, con instituciones chinas. Ese intercambio, en base a la colaboración en proyectos de investigación y prácticas conjuntas, estaría dirigido a diseñar e implementar programas de capacitación docente y materiales de enseñanza apropiados a cada contexto, tanto para la enseñanza del español como del chino.

Por lo tanto, el Segundo Encuentro tiene como objetivo la presentación de trabajos que aborden la problemática de la capacitación docente en todos sus aspectos, desde la formación académica hasta la práctica áulica, y la selección, producción y aplicación de materiales didácticos de español y de chino.

Un segundo objetivo, pero no menos prioritario, consiste en que esta oportunidad de compartir saberes y experiencias redunde en el intercambio activo entre investigadores e instituciones para la formación de profesores y el desarrollo de materiales.

La convocatoria está dirigida a investigadores, académicos, representantes de instituciones y organismos internacionales, profesores de idiomas, docentes de todos los niveles, estudiantes de grado y posgrado y público en general.

2. Organización

El Encuentro estará organizado en cuatro días, según dos modalidades:

1) Talleres para la presentación y análisis de materiales de español y chino. Fechas: 23 y 24 de agosto de 2016.

Los talleres tendrán lugar en el marco de las actividades pre-encuentro de los dos primeros días y tendrán un carácter eminentemente práctico. Cada taller tendrá una duración de 1 hora. Estarán dictados por profesionales y docentes dedicados a la producción e implementación de materiales didácticos para la enseñanza del español y del chino. Los talleres dedicados a materiales para la enseñanza del chino se dictarán en mandarín.

Los talleres tendrán los siguientes ejes temáticos:

a) Presentación de métodos y actividades especialmente diseñados para la enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes.

b) Actividades que integran lengua y cultura.

c) Uso de diccionarios y otros materiales de referencia en el aula.

d) Implementación de material audiovisual, TICS y recursos online.

e) Principios y criterios para la selección de materiales según necesidades y niveles de los estudiantes.

2) 2° Encuentro Latinoamericano de enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes. Fechas: 25 y 26 de agosto de 2016.

El tema del Encuentro será: “Intercambio y cooperación para la capacitación de profesores y el desarrollo de materiales didácticos”

Ponencias de carácter teórico que presenten los resultados de investigaciones, hagan propuestas innovadoras y/ o reflexionen sobre distintos aspectos de los siguientes ejes temáticos.

1) Programas de formación docente en ELE/ELSE: ¿Cuál es la formación específica necesaria para los profesores de español a sinohablantes?

2) Programas de formación docente en chino: ¿Cuál es la formación específica necesaria para los profesores de chino a hispanohablantes?

3) Análisis de necesidades y dificultades de los estudiantes chinos en el aprendizaje de español.

4) Análisis de necesidades y dificultades de los estudiantes hispanohablantes en el aprendizaje de chino.

5) Estándares y currículo en la enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes.

6) Análisis de materiales. Principios lingüísticos, culturales, pragmáticos para su elaboración.

7) Propuestas de investigación y trabajo conjunto entre instituciones para la capacitación docente y el desarrollo de materiales.

Las comunicaciones se presentarán en mesas de no más de cuatro participantes, en sesiones paralelas durante los dos días del encuentro propiamente dicho. Tendrán una duración máxima de 20 minutos cada una.

3. Normas para la participación

a) Talleres:

Los interesados en presentar talleres deberán enviar una propuesta en español o en chino. El resumen debe incluir:

• Título del taller

• Eje temático al que pertenece.

• Nombre del autor y afiliación institucional.

• Objetivo

• Metodología de trabajo

La propuesta no debe exceder las 400 palabras y debe ser enviada en formato Word, tipo de letra Times New Roman tamaño 12, espacio 1,5, márgenes izquierdo y derecho de 3 cm, superior e inferior de 2,5.

Cada taller puede ser dictado por un máximo de dos talleristas, en cuyo caso deberá incluirse el nombre de cada uno en la propuesta y ambos deben inscribirse individualmente.

b) Comunicaciones

Los interesados en participar en mesas de comunicaciones deben enviar un resumen en español que incluya:

• Título de la comunicación

• Eje temático al que pertenece

• Nombre del autor y afiliación institucional

• Correo electrónico del autor.

• Marco teórico, metodología de la investigación y conclusiones.

El resumen no debe exceder las 400 palabras y debe ser enviado en formato Word, tipo de letra Times New Roman tamaño 12, espacio 1,5, márgenes izquierdo y derecho de 3 cm, superior e inferior de 2,5.

Fecha límite para la recepción de propuestas y resúmenes: 31 de julio.

La comisión académica evaluará las propuestas y resúmenes y enviará su resolución a los autores antes del 10 de agosto de 2016.

4. Requisitos para la inscripción

a) Completar y enviar el formulario de inscripción antes del 12 de agosto.

b) Abonar la inscripción antes del 12 de agosto.

5. Aranceles

Antes del 15 de julio

• Talleristas y/o ponentes que participen los cuatro días: “Talleres pre-encuentro” y “Encuentro”: 1300 Pesos Argentinos.(o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

• Talleristas que participen exclusivamente en los “Talleres Pre Encuentro”: 1100 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

• Ponentes que participen en el “Encuentro”: 1100 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

• Asistentes a los cuatro días del encuentro: “Talleres pre encuentro” y “Encuentro”: 800 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del de la inscripción)

• Asistentes a dos días del encuentro, ya sea de “Talleres pre- encuentro” como del “Encuentro”: 600 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

Después del 15 de julio

• Talleristas y/o ponentes que participen los cuatro días: “Talleres pre-encuentro” y “Encuentro”: 1500 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción.

• Talleristas que participen de los “Talleres Pre Encuentro”: 1300 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

• Ponentes que participen en el “Encuentro”: 1300 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción)

• Asistentes a los cuatro días del encuentro: “Talleres pre encuentro” y “Encuentro”: 1000 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del de la inscripción)

• Asistentes a dos días del encuentro, ya sea de “Talleres pre- encuentro” como del “Encuentro”: 800 Pesos Argentinos (o su equivalente en moneda extranjera al cambio oficial del día de la inscripción).

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Programa

SEDE: Asociación de Centros de Idiomas, Viamonte 371

23 de agosto

16:30-17:00: Acreditación.

17:00-18:30: Hernán Guastalegnane (SEA) y Ana Izquierdo (Universidad de Ezeiza). “Actividades lúdicas y juegos en las clases de español para estudiantes sinohablantes”

Eje temático: Presentación de métodos y actividades especialmente diseñados para la enseñanza de español a sinohablantes.

18:30- 19:00: Receso. Café.

19:00-20:30: Lourdes Cuéllar, CELE, UNAM. Chino para Hispanohablantes. Taller “El desarrollo de la competencia intercultural”

Eje temático: Actividades que integran lengua y cultura.

24 de agosto

17:00-18:30: Ricardo Cornejo Ávila, CELE, UNAM. Chino para Hispanohablantes. Taller: "La perspectiva accional: unidades didácticas para niveles básicos de idioma chino"; -Del descriptor en el currículum a la acción dentro del aula-.

Eje temático: Presentación de métodos y actividades especialmente diseñados para la enseñanza de chino a hispanohablantes.

18:30-19:00: Receso. Café

19:00-20:30: Docentes de la Escuela 28 de 5. Coordinan Gabriela Wu y Evelia Romano, GOLE, Ministerio de Educación de CABA. Taller: "Enseñanza de chino y español en el contexto de un programa de inmersión recíproco a nivel primario. Principales desafíos y algunos ejemplos".

Eje temático: Presentación de métodos y actividades especialmente diseñados para la enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes.

SEGUNDO ENCUENTRO

25 de agosto

SEDE: Universidad Tecnológica Nacional, Sede de Posgrado, Castro Barros 91.

8:30: Acreditación.

9:00-10:00: Apertura: Palabras de bienvenida de las autoridades de la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Nacional de San Martín y Rector de la Universidad de Congreso. Autoridades de la Embajada de la República Popular China.

10:30-12:00: Primera Plenaria: Dra. Liljana Asorksva, Universidad Nacional Autónoma de México.

12:00 a 13:30: Almuerzo

13:30-15:00: Ponencias

Eje temático: Análisis de materiales. Principios lingüísticos, culturales, pragmáticos para su elaboración.

• Ricardo Cornejo Ávila, CELE, UNAM. "Análisis de materiales didácticos diseñados a partir de distintos enfoques".
• Lourdes Cuéllar, CELE, UNAM: “Elaboración de material didáctico con enfoque en autonomía”.
• Alicia Arjonilla, Universidad de Jaén. "Métodos para la enseñanza de español a sinohablantes." SKYPE. A confirmar.

15:30- 17:00: Ponencias

Eje temático: Estándares y currículo en la enseñanza de español a sinohablantes y de chino a hispanohablantes.

• Juan Porras Pulido, CELE, UNAM "Retos de diseño curricular para enseñanza del chino a latinoamericanos".
• Silvia Pratti, UBA: "La evaluación de estudiantes sinohablantes: prácticas y estándares".
• Zhang Jinting, Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai. 全球“汉语热”背景下针对西语国家对外汉语 教师素质研究
• Nicolás Arriaga, SINOELE, Hong Kong. "Estándares y currículo. El caso de Hong Kong". SKYPE.

17:30-19:00: Segunda Plenaria: Dra. Miao Jianhua, Shanghai International Studies University.

FINAL DEL PRIMER DÍA

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26 de agosto

10:00-11:30: Primera Plenaria: Dra. Zhang Yanli, Decana de Estudios Chinos, Shanghai International Studies University.

12:00-13:30: Almuerzo.

13:30- 15:00: Ponencias

Eje temático: Análisis de necesidades y dificultades de los estudiantes hispanohablantes en el aprendizaje de chino y de los estudiantes chinos en el aprendizaje de español.

• Belkis Sánchez Mesa, Universidad de la Habana, Cuba. "Propuesta metodológica basada en un sistema de diálogos para contribuir a la competencia en la comunicación oral de estudiantes sinohablantes en la Universidad de la Habana."
• Chuang, Chin Hui, Universidad Nacional Normal de Taiwan y Universidad de Belgrano. 華語教學 DIY：行動載具活化聽說教學的運用
• Lorena Mattiauda y Sandra Cecilia Shimabukuro, LAB- UBA "Cursos de "Lenguas Distantes": una propuesta de ELSE".
• Yang Ming, Shanghai International Studies University. "Introducción de verbos inacusativos en el aula de E/LE"
• Esther Reyes García, Club Mandarín, México. "Problemas enfrentados por estudiantes hispanohablantes al aprender chino." SKYPE.

15:30-17:00: Ponencias

Eje temático: Programas de formación docente.

• Gabriela Wu, GOLE. Ministerio de Educación de CABA. "Formación para la enseñanza bilingüe".
• Marcos Avilez Aros y Sonia Toledo Azócar. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso-Chile. "Enseñanza de español a sinohablantes: Investigación, currículo, y capacitación docente."
• Claudia López Camelo, UBA y Gabriela Lapalma, UNATF. "Programa de capacitación en ELSE: reflexiones sobre la formación y el rol del profesor de español como lengua segunda".
• Entrevista al Prof. Lu Jinsheng sobre la formación de profesores de chino y español en China y posibles intercambios académicos para la capacitación.

17:30 a 19:00: Segunda Plenaria: Dra. Cristina Banfi, Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. "La formación docente: factor clave en la enseñanza de lenguas".

19:00-20:00: Cierre. Autoridades de CLEPEC (Centro Latinoamericano de estudios políticos y económicos de China), Asociación Cultural Chino Argentina (ACCA), Universidad Tecnológica Nacional y Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

ANUNCIO OFICIAL: Fecha y país en el que se desarrollará el TERCER ENCUENTRO.

FINAL DEL SEGUNDO ENCUENTRO DE ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A SINOHABLANTES Y DE CHINO A HISPANOHABLANTES.