La Educación Física está atravesando un momento histórico de cambios paradigmáticos en tanto su sentido y finalidad como disciplina curricular, aspectos reflejados con la aprobación de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y vigentes diseños curriculares de diversas jurisdicciones. Desde mencionados lineamientos curriculares la orientación de la Educación Física está basada en posibilitar vivenciar, experimentar y aprender diversas prácticas corporales con un sentido recreacional, inclusivo, de salud integral y sustentable.

En la actualidad la Educación Física se propone generar prácticas pedagógicas superadoras de las versiones instrumentalistas y técnicas tradicionales, por visiones reflexivas, transformadoras y emancipadoras. La intención del taller es llevar adelante un “Laboratorio de Experimentación Creativa” (Pavía, 2018), donde se oficiarán enunciados transparentes para la invención de nuevas instancias de juegos, se socializarán juegos deportivos de la cultura corporal y analizaremos los modos de jugar.

OBJETIVOS

• Construir prácticas pedagógicas democráticas en el marco de la Educación Física del nivel inicial.

• Conocer los alcances del derecho a jugar

• Experimentar de manera colaborativa y en co-presencia la invención de juegos.

• Conocer nuevos juegos deportivos para socializarlos en la educación física.

• Reconocer los modos de jugar y generar intervenciones docentes que orienten hacia la aparición y sostenimiento de la ludicidad.

DESINATARIOS

Profesores, profesoras y estudiantes de educación física.