II JIPPELE - I JIPLeM 2023

El Grupo de Estudios de la Enseñanza del Portugués y Español como lengua Extranjera y de Aplicación – GEEPLEA- viene desarrollando sus actividades académicas de formación desde el segundo semestre del año 2020, motivados por el aislamiento al cual fue sometido el mundo entero por causa de la pandemia COVID 19 y por la incansable búsqueda de formación profesional de sus miembros.Al día de la fecha, las activades de formación continuas han superado los cincuenta eventos modalidad virtual con exposiciones de las más variadas temáticas siempre en el ámbito de formación en lenguas extranjeras con especial énfasis en el abordaje de portugués y español enseñadas como lenguas extranjeras; las formaciones se inscribieron en el ámbito de la lingüística aplicada, literatura y su enseñanza en las lenguas extranjeras, el uso de tics en el aula, la creación de material didáctico, aspectos gramaticales, fonéticos, pragmáticos y culturales dentro de la clase de lenguas extranjeras; políticas lingüísticas y nociones además de propuestas de ludificación de la enseñanza de las lenguas extranjeras.Con Eso dicho, el GEEPLEA, en 2021 habilitó un espacio de intercambio académico entre profesores de portugués y español como lenguas extranjeras y se lanzó las I JORNADAS DE PROFESORES DE PORTUGUÉS Y ESPAÑOL COMO LENGUAS EXTRANJERAS – JIPPELE -, congregando a más de 300 profesores de todo el mundo con 52 presentaciones y la publicación posterior de los artículos presentados, es con estas energías de formación profesional y habilitando una vez más el espacio de las II JIPPELE, hemos decidido lanzar para el 2023 el espacio de reunión y las I J I JORNADAS INTERNACIONALES DE PROFESORES DE LENGUAS MODERNAS COMO EXTRANJERAS – JIPLeME.La temática propuesta en esta oportunidad es abordar las nuevas corrientes teóricas sobre la propuesta de enseñar lenguas extranjeras en un mundo cada vez más unido e internacional, de ahí surgió la idea de congregarnos en torno a la mirada que se tiene sobre la internacionalización de las lenguas en el mundo contemporáneo, el pasaje de extranjero a internacional, propuesta abordada por los teóricos para resumir, los motes o formas de enseñar la lengua para «otros» según sus contextos y necesidades.

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