Enseñanza de la lecto-escritura como apoyo aumentativo al desarrollo del le

OBJETIVOS GENERALES:

Enseñanza e implementación de una metodología específica y sistematizada de aprendizaje de la lectura y la escritura en niños y adultos con desafíos en la comunicación y el lenguaje.

ORGANIGRAMA

El curso se conforma de dos encuentros virtuales sincrónicos académicos en dónde se brindará la información detallada a continuación en la sección de contenidos

Se realizará entrega de material bibliográfico.

CONTENIDOS:

• Modelos neurolingüísticos de aprendizaje de la lectura y la escritura.

• Metodología de enseñanza específica de la lectura y la escritura como apoyo aumentativo al desarrollo del lenguaje oral.

• Implementación en niños con dificultades en la comunicación y/o lenguaje. Discapacidad Intelectual. Trastorno de espectro autista. Trastornos de desarrollo del lenguaje. Trastornos del aprendizaje (Dislexia).

• Velocidad lectora y reconocimiento visual, comprensión lectora, ortografía y grafismo, intervención escrita.

• Lectura y escritura en el contexto escolar.

• Anticipación de contenidos escolares vinculados al área del lenguaje y la lecto-escritura.

DIRIGIDO A:

Fonoaudiólogos, Lic. En Fonoaudiología. Psicopedagogos. Docentes. Profesionales interesados en la temática de niños

con trastornos del lenguaje escrito.