CAT CLAMS: Capacitación en el uso de las escalas

Cuando sospechamos que un niño o una niña presenta un patrón de desarrollo atípico se debe avanzar en una evaluación integral de todas las áreas del desarrollo: LENGUAJE, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SOCIALIZACIÓN, MOTRICIDAD Y HABILIDADES SOCIALES.

El diagnostico temprano es imperativo y su objetivo es:-Identificar oportunamente niñxs que presentan riesgo de compromiso en el desarrollo.

-Diagnosticar la presencia y el grado de un problema del desarrollo.

-Identificar las habilidades específicas

-Determinar las estrategias apropiadas de intervención

El Clinical Adaptive Test/Clinical Linguistic Auditory Milestone Scale (CAT/ CLAMS) se creó para determinar la presencia de desafíos en el desarrollo en las dos áreas de desarrollo cognitivo temprano (1 a 36 meses): LENGUAJE Y HABILIDADES VISOMOTORAS.

Es un test breve que usualmente puede ser realizado en 15 a 20 minutos y se utiliza un equipamiento mínimo. Consiste en una escala de 100 ítems. En cada evaluación sólo se administra un pequeño subtest del CAT/CLAMS, el que corresponde a la edad del niño o la niña.

Consta de 2 partes:

• CAT, que evalúa en forma directa la capacidad de resolución de problemas viso motores

• CLAMS, que evalúa el desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo a través de una entrevista y cuestionario a los padres, y por evaluaciones directas (ítems marcados en la grilla con un asterisco).

La inscripción incluye manual de administración en español.