Apender con proyectos, ¿cómo?

Somos 12ntes Sin Distancias, la primera plataforma de capacitación docente y directiva con llegada a toda Latinoamérica.Más de 15 años de experiencia en capacitación.Bienvenidos a 12ntes sin distancias, la red de capacitación y actualización docente para América Latina. Hace más de 15 años que venimos acompañando el día a día en la escuela con capacitaciones y actualizaciones para docentes y directivos. Hemos realizado jornadas presenciales en grandes teatros, un programa de tv en la televisión pública,  publicaciones en papel y digitales.Desde ya hace algunos años fuimos pioneros en el camino de la virtualidad, ofreciendo diplomas universitarios, cursos y conversatorios con la participación de  destacados especialistas como Francesco Tonucci, Phillipe Merieu, Claudia Broitman,Rebeca anijovich, Isabelino siede, Alicia camilloni, Ruth harf, entre tantos otros otros.

12ntes Sin Distancias

Charla gratuita: Para todos los niveles: en el evento se darán ejemplos de proyectos en escuelas

Participá de la charla gratuita sobre proyectos.Organiza 12ntes Sin Distancias. Plataforma de capacitación docente y directiva.Charla a cargo de Gustavo Gotbeter. Director de 12ntes. www.12ntes.com.arConsultas* info@12ntes.com.ar* Whatsapp (11) 11 6373-5184 - Whatsapp Directo La gestión pedagógica en las escuelas requiere de directivos y docentes en condiciones de implementar proyectos pedagógicos. Los proyectos implican un pensamiento prospectivo imaginando acciones que, organizadas en tiempo y espacio, permitan el logro de los fines propuestos. Esta perspectiva no sólo está orientada a quienes tienen la responsabilidad de planificar y monitorear la implementación de proyectos, sino que, además, está orientada a lograr que los alumnos logren, en la medida en que son los partícipes fundamentales del proceso, construir ellos mismos sus propias herramientas conceptuales y metodológicas que les permita, en el futuro, ser los gestores de sus propios proyectos. Nos proponemos encarar los proyectos pedagógicos desde dos perspectivas diferentes pero complementarias: la primera, el diseño de proyectos pedagógicos para implementar en la escuela; la segunda, el Aprendizaje Basado en Proyectos, es decir propiciar que los propios alumnos/as diseñen proyectos y los lleven a cabo.

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