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[Webinar] Los cuatro pilares de la neuroeducación

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Descripción del evento
Herramientas y estrategias para abordar los cuatro pilares que componen una clase cerebralmente amigable.

Acerca de este evento

Prof. Alejandra Del Fabro

  • Profesora de Inglés y Directora General de Inglés en el Instituto idio+delfabro.
  • Codirectora del Diplomado Universitario 'Tres pilares de Neuroeducación para una Escuela Cerebro Compatible', Universidad Abierta Interamericana (UAI).
  • Directora del Diplomado Universitario 'Inteligencia Emocional y su aplicación en la escuela', Universidad Abierta Interamericana (UAI).
  • Profesora del Curso Universitario de Neurosicoeducador, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje, Universidad Abierta Interamericana (UAI).
  • Docente del Diplomado en Neuroaprendizaje, Universidad Madero (UMAD), México.

Abstract:

En un artículo de la revista Science del año 2013 se lee: "La motivación evidente y en aumento por una educación “basada en la evidencia” ha coincidido con un período de progreso tremendo en el campo de la neurociencia cognitiva que ha captado un enorme interés en el público general con sus logros, y ello ha llevado a un debate, ya en marcha, acerca de la potencialidad de las neurociencias para propiciar una reforma de la educación. Hoy no nos quedan dudas: la neuroeducación es la verdadera revolución de la educación. Es el mejor método posible hasta ahora porque se basa en la ciencia".

En el webinar Los cuatro pilares de la Neuroeducación abordaremos los cuatro principios sobre los que se apoya el aprendizaje. Entendiendo como "aprendizaje" no sólo aquel proceso que ocurre en ámbitos educativos, sino en todos los ambientes en los que los seres humanos interactuamos; es decir, el proceso por el cual el cerebro fija nueva información que modifica su conducta. Este proceso conlleva cambios plásticos a nivel de las sinapsis.

Contenidos:

  • Recorrido por SNC.
  • Clima emocional.
  • La atención.
  • La emoción.
  • La memoria.
  • Aprendizaje multisensorial.
  • Gamificación.
  • Actividades y ejemplos a pie de aula para implementar en el aula presencial y virtual.
  • ¿Cómo lograr que los contenidos vayan a la memoria de largo plazo y no se desvanezcan después de la evaluación?

Objetivo:

Que los participantes obtengan herramientas y estrategias para abordar los cuatro pilares que componen una clase cerebralmente amigable.

Público objetivo: Profesionales de la educación; docentes de todos los niveles; equipos de dirección de todas las áreas y niveles; profesionales de psicología; psicopedagogía; fonoaudiología; ciencias de la educación; tutores; talleristas y facilitadores de grupos de trabajo con niños y adolescentes, estudiantes de carreras afines, toda persona interesada en la temática.

Certificado: otorgado por Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

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