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Jornada: “Orientación Vocacional en la Escuela”. Proyectos y Elecciones. Vi...

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Fundamentación

La Jornada “Orientación Vocacional en la Escuela” se propone abordar la temática de la Orientación Vocacional dentro de la Escuela y las condiciones de posibilidad para su implementación en dicho ámbito.

Tres cuestiones se ponderan fundamentando transversalmente la presente propuesta:

En primer lugar la necesidad de contribuir con lo establecido por la Ley Nacional de Educación Nº 26206 (2006). Dicha legislación en términos generales y específicamente en algunos artículos e incisos, explicita que es una finalidad de la Escuela Secundaria tanto vincular a los jóvenes con el mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología, como el desarrollo de procesos de orientación vocacional. También alude explícitamente a las garantías que debe brindar para el acompañamiento de las trayectorias escolares (Cap IV. Educación Secundaria. Artículo 30; Incisos g; h. Art 32. Inciso b. Cap VI. Derechos y deberes de los/las alumnos/as. Inciso g.).

Al interior de las Escuelas Medias la función orientadora – en relación a lo vocacional - no suele desarrollarse sistemáticamente, esto es, formando parte del Proyecto Educativo Institucional de la Escuela. Por este motivo resulta de vital importancia asignar relevancia en sentido positivo, a la instancia en que los docentes de la Escuela Media y los profesionales que integran los Equipos de Orientación Escolar, se aboquen a profundizar sus conocimientos y recursos respecto de la temática vocacional. Experiencias realizadas mediante, permitirían sostener que cuando tal involucramiento se produce, tienden a asumir con mayor efectividad la función orientadora que les compete en tanto agentes educativos- cuales quiera sea su rol y funciones- dentro de la escuela.

Otra instancia que otorga fundamento a la presente Jornada está centrada en el propósito de compartir la perspectiva ética y conceptual de la orientación vocacional que asumen los profesionales que se desempeñan en este campo de problemáticas. Resulta fundante la consideración de que todo sujeto es sujeto de derechos y que ello implica – entre otros- el derecho de elegir, así como el derecho – Ley de Educación Nacional mediante- de ser acompañado educativa y profesionalmente en la elaboración de su propio proyecto de vida; cuales quiera sea el grado de inmediatez en lo vocacional y/o laboral, que éste involucre.

Finalmente se considera que los aspectos antes señalados requieren y se potencian cuando media la intencionalidad explícita de compartir y reflexionar sobre propuestas orientadoras pertinentes y posibles de ser realizadas en el contexto áulico e institucional. Desarrollando intervenciones que se articulen y consustancien con las cuestiones curriculares en el marco del Proyecto Escuela que cada institución diseña anualmente.

Destinatarios: Dirigido a Docentes, Tutores, Preceptores, Profesionales de Equipos de Orientación Escolar, Directivos, Profesionales interesados en la temática.

Objetivos:
- Sensibilizar sobre la importancia e implicancias de las acciones orientadoras en la escuela media.
- Brindar herramientas teóricas y prácticas para pensar intervenciones de orientación vocacional en la escuela.
- Compartir y visibilizar acciones orientadoras realizadas por los participantes de la jornada.
- Promover la inclusión del trabajo a través de Proyectos y las elecciones en la escuela, como eje de la tarea orientadora.

Disertantes
- Mg. Sergio Rascovan
- Lic. Mario Favier Dubois
- Lic. Stella Maris Calvo

Fecha: 14 de septiembre de 8 y 30 hs a 13 y 30 hs.
Lugar: Corrientes 1723 – Aula 103 - CABA - Universidad del Museo Social Argentino – UMSA

Programa
8.30hs – 9.15hs. Acreditación
9.15hs – 9.30hs. Apertura a cargo de autoridades de la Universidad y de APORA
9.30hs – 10.30hs. Disertaciones
10.30hs – 11.00hs. Espacio de preguntas e intercambios con los disertantes
11.00hs – 11.30hs. Refrigerio
11.30hs – 12.15hs. Trabajo en grupos
12.15hs a 13.00hs. Exposición del trabajo en grupos.
13.00hs – 13.30hs. Reflexión colectiva sobre lo trabajado y cierre.



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