Introducción

El control de esfínter es uno de los grandes hitos en el desarrollo infantil, que los ma-padres y familiares esperamos con ansias. Si bien es principalmente s un proceso biológico, principalmente determinado por la maduración neurológica del niño o niña, tiene implicancias emocionales, en el desarrollo psicológico , y no debemos olvidar el gran atravesamiento de la cultura que rige en todo el proceso.

Desde la Crianza Respetuosa, proponemos un enfoque centrado en el niño/a, en el que tendremos en cuenta el acompañamiento del adulto para atravesar esta etapa con desarrollo de la autonomía, seguridad y autoestima para el niño/a.

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TEMARIO

• Qué son los esfínteres y cuál es su función.
• Por qué se dice que es un “proceso fisiológico”
• ¿Sacarle el pañal?
• ¿Cuál es el rol de los adultos en el proceso?
• Cómo iniciar el proceso
• Cómo identificar en qué etapa está.
• Señales del proceso.
• Pautas de desarrollo.
• Cómo favorecer la autonomía.
• Qué recursos necesitamos para acompañar el proceso.

• Cómo Instalar/ reforzar el tema.
• Juegos/ cuentos/ recursos
• Cómo pedir su consentimiento/ acompañar su deseo de dejar el pañal.
• Avances y… retrocesos?
• Lo esperable: cosas que suceden en el proceso.
• ¿Premios y castigos? Cómo actuar respetuosamente si…
• Acciones del adulto que perjudican el proceso.
• Identificar métodos de “entrenamiento”.
• Dice “NO”
• Cambios en las deposiciones.
• Se angustia/ frustra en el proceso.
• ¿Y si va al jardín?
• Intimidad y partes íntimas.

Dicta: Psicóloga Social Gabriela Interdonato.

Educadora de Familias Certificada en Disciplina Positiva. Facilitadora del Programa Familias Fuertes UNODC Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.

MODALIDAD: Dentro de las 72hs de la adquisición de la entrada, recibirás por mail el acceso al taller (grabado) que podrás verlo cuando quieras y cuantas veces quieras, hasta el 01/07/22.