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Arqueología de los sentimientos en la escuela

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Miguel Ángel Santos Guerra

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LAS ESTRATEGIAS DE LA AFECTIVIDAD

Destinatarios:

- Docentes, directivos de todos los niveles educativos, estudiantes de profesorados, profesionales de la educación interesados en la temática.

1. OBJETIVOS DEL ENCUENTRO:

Lo que se pretende es descubrir la importancia del desarrollo emocional en la vida de las personas. De los sentimientos depende la felicidad o la desgracia. También interesa descubrir la influencia de los sentimientos en el aprendizaje y la convivencia escolar.

Se desea abrir la reflexión sobre la necesidad de ocuparse educativamente del mundo emocional. Y, sobre todo, plantear estrategias (familia/escuela/sociedad) para alcanzar el pleno desarrollo de los alumnos y alumnas como personas y como ciudadanos y ciudadanas. Y también el del profesorado, de quien muchas veces se olvida la dimensión emocional (en su formación y en su ejercico profesional). Ni los profesores/as son máquinas de enseñar ni los alumno/as son máquinas de aprender.

En el discurso trataré de llegar a las mentes, pero también de acercarme al núcleo emocional que es el verdadero motor de los cambios y del compromiso educativo, que es intelectual, pero también sentimental y ético.

Los destinatarios de la reflexión son los alumnos y las alumnas del curso pero, sobre todo, los profesionales de la educación. Cuando se habla de la educación sentimental se esperan planteamientos y estrategias para la acción educativa y se suele olvidar que todos somos educables. Los profesores y profesoras son, pues, destinatarios preferentes del discurso educativo.

2. CONTENIDOS

2.1 Importancia de la esfera de los sentimientos. La escuela es el reino de lo cognitivo y no de lo afectivo, por eso resulta muy necesario potenciar la dimensión emocional.

* Para el desarrollo personal

* Para las relaciones con los demás

* Para el proceso de aprendizaje

* Para la convivencia en la familia, escuela y sociedad

2. 2. Los sentimientos en la escuela: Hay silencio y, a veces, coerción de la vida emocional en la escuela. Se producen patologías emocionales muy negativas para el desarrollo de los individuos y de la institución. La escuela es la cárcel de los sentimientos.

* Patología de los sentimientos de los profesores/as

* Patología de los sentimientos de los alumnos/as

* Patología de los sentimientos de los padres/madres

* Las relaciones en la escuela

* La resolución de conflictos

2. 3. Estrategias para la educación sentimental: Importa la reflexión, pero también la acción. Es decir que se necesitan teorías que den vida a prácticas enriquecedoras e ilusionantes. Nos ocuparemos de las estrategias para alcanzar el desarrollo emocional de las personas.

* Importancia y necesidad

* 10 objetivos fundamentales del desarrollo emocional

* 10 estrategias de intervención para eldesarrollo emocional

* Evaluación y mejora

2. 4. Currículum oculto y educación sentimental: Muchos aprendizajes se realizan en la escuela a través del currículo oculto que actúa de forma persistente, omnímoda y subrepticia.

* El currículum oculto en la escuela

* Incidencia en el mundo emocional

* El espacio como factor educativo

2. 5. Dificultades para realizar la educación sentimental.: Existen obstáculos que dificultan el desarrollo emocional en la escuela. Se trata de descubrirlos para superarlos.

* Principales dificultades

* Dinámicas de superación

Terminar con las dificultades no es una invitación al desaliento sino al optimismo. Existen obstáculos. Pero también existe en la vida de las personas y de los profesionales un arte hermoso y necesario que es el arte de convertir dos signos menos en un signo más. La educación es una tarea esencialmente positiva ya que parte de este presupuesto básico: el ser humano puede mejorar.

3. METODOLOGÍA

A través de la exposición se buscará provocar la reflexión y, al mismo tiempo avivar el compromiso con la acción afectivamente comprometida, de tal manera que se favorezca un ejercicio profesional más feliz y se haga posible una comunicación entre las personas más satisfactoria.

La experiencia nos da, inexorablemente años, pero no nos da automáticamente sabiduría y solidaridad. Es decisivo para los profesionales de la educación aprender a vivir la profesión de manera apasionada.

Capacitadoras:

Dr.Miguel Angel Santos Guerra (Ver Más)

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* cursos@proyectocepa.com

* Whatsapp (11) 4 2588 4617

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* El curso se llevará a cabo por medio de la plataforma ZOOM . Si aún no tiene este software instalado, lo puede instalar de las siguientes formas :

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En el celular : Lo instala desde donde habitualmente instala los programas (Play Store, Apple Store, etc)

* El dia del curso recibirás en el correo electrónico informado el ID de la reunión y la clave de acceso.

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